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高中数学编辑
高一数学人教A版必修1 教案:3.2.2(1)函数模型的应用举例(教学设计)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小634 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2015/10/12 17:22:26
    下载统计今日0 总计47
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资源简介
3.2.2(1)函数模型的应用实例(教学设计)
教学目标:
知识与技能 能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题.
过程与方法 感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会一次函数、二次函数模型在数学和其他学科中的重要性.
情感、态度、价值观 体会运用函数思想和处理现实生活和社会中的简单问题的实用价值.
教学重点难点:
重点 运用一次函数、二次函数模型的处理实际问题.
难点 运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题.
一、新课引入:
大约在一千五百年前,大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题:“今有雏兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雏兔各几何?”这四句的意思就是:有若干只鸡和兔在同一个笼子里,从上面数,有三十五个头;从下面数,有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔?你知道孙子是如何解答这个“鸡兔同笼”问题的吗?你有什么更好的方法?
原来孙子提出了大胆的设想。

分析解答:介绍孙子的大胆解法:他假设砍去每只鸡和兔一半的脚,则每只鸡和兔就变成了

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