单元拓展小博士
文言文词语的考查与应试对策
从文言文阅读来看，《考试说明》中实际上提了七条要求：①理解常见实词在文中的含义；②理解常见文言文虚词在文中的用法；③理解与现代汉语不同的句式及其用法；④理解并翻译文中的句子；⑤筛选文中的信息；⑥归纳内容要点，概括中心意思；⑦分析概括作者在文中的观点态度。
因此教师必须做到围绕考试说明的内容逐条逐点的给学生建立知识体系，让学生有自己的知识库，这样才能做到有备无患。
1.文言文实词的考查与应试对策。
文言实词是构成文言文的主体，是学好文言文的关键。文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。训练时特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。具体讲，就是要掌握通假字、古今异义、一词多义、偏义复词、词类活用等现象。
把常见多义实词的若干义项，按本义——引伸义关系排列成序，并收录课本例句，使之成为有内在联系的词义系统，这样可以简驭繁，减轻记忆负担。比如对“负”字归类：
①本义：背、驮。例：“悉使羸兵～草填之。”(《赤壁之战》)
