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高中历史编辑
【CXSJ】2015-2016学年高二历史人民版必修3 学案:专题七 第2课 追寻生命的起源
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1928 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/29 14:25:06
    下载统计今日0 总计8
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资源简介

2课 追寻生命的起源

 简述进化论的主要观点;概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

一、近代生物学发展的原因

1.随着近代科学的兴起,上帝创造万物和物种不变的观点越来越受到怀疑和反对。

21718世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断拓宽,思想更加开放。

神创论长期存在的根本原因不是统治者的精神独裁而是生产力水平的落后。正是由于生产力的落后,才导致人类对自然界的认识有限、知识缺乏、科学技术落后、没有科学的研究方法等,才为神学、宗教的产生和统治创造了条件。

二、近代生命科学的成果

1林耐重群体研究,将动植物分为纲、目、属、种四级。

2.哈维重个体研究,运用解剖和实验的方法,建立了血液循环理论。

3施莱登和施旺共同创立了细胞学说,首次科学地触及了生命运动的过程,为比较解剖学、生理学和胚胎学奠定了坚实的基础。

4.法国科学家巴斯德的研究为微生物学奠定了基础,其研究促进了细菌学和免疫学的发展。

对生命科学的研究并非始于细胞学说的创立,早在细胞学说创立之前,生物学家在不触犯教会禁令和神学教义的前提下,就已经开始对生命科学的研究。而细胞学说的创立则为生命科学的研究奠定了基础。

三、达尔文和进化论

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