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【CXSJ】2015-2016学年高二历史人民版必修3 学案:专题一 第4课 明末清初的思想活跃局面
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1016 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/10/29 14:31:20
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

4课 明末清初的思想活跃局面

 1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。2.了解明清时期儒学思想的发展概况。

一、李贽的反正统意识

1思想主张

(1)挑战正统思想:提出穿衣吃饭,即是人伦物理的主张。

(2)认为就在百姓的日常生活之中。

(3)否定儒学权威:反对以圣人之言作为判别是非的标准;提出绝假纯真童心说

2著作:《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等。

李贽的离经叛道思想,矛头直指封建礼教和儒家传统道德,具有鲜明的民主色彩和战斗精神。但其思想并没有从根本上摆脱封建思想的束缚,存在着不可避免的局限性。二、黄宗羲的天下为主,君为客

1思想主张

(1)最精彩之处是敢于批判君主专制

(2)呼吁废除君主专制下的一家之法,建立天下之法

(3)提出君臣平等的思想:提出限制君权的主张,学校是决定是非的最高机构。

(4)反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本

2评价

(1)反映了明朝末年社会生产关系发生了变化。

(2)为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。

黄宗羲只是反对君主专制,主张限制君权,保证人民的基本权利,他的思想具有一定的民主性。但他的思想只是停留于批判君主专制,并未对社会的发展提出进一步的主张。因此,作为地主阶级思想家,只是对儒学思想进行批判继承。

三、顾炎武思想的启蒙精神

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