Unit 2 Wish you were here
Period 1 Welcome to the unit and Reading
编写者：宝应安宜高级中学 朱玲（高二）
一．【设计思想】
通过图片向学生展示许多值得去探险旅游的世界各地及探险活动，如登山、冲浪漂流等；并就“Adventure”，同学们进行了热烈讨论，学生对探险旅行有了一定的了解,获得一定的背景知识；也自然过渡到Reading。本节阅读课是关 于Toby写给她的好友Aihua的一封便信，告诉Toby 暑假她和他哥哥去非洲的旅行计划。本课时运用多媒体增加课堂容量，提高课堂效率和学生积极性。通过设计有助于提高学生的阅读概括水平与分析问题能力的练习，指导学生提高阅读速度和把握作者写作思路；及通过练习设计提高学生运用语言解决问题的能力，变学习语言为运用语言。
二．【教学目标】
By the end of the class, the students will be able to
1. identify the features of an informal letters.
2. get the general idea of the letter and know about some interesting places in Africa.
3. use the reading strategy of reading an informal letter.
三．【教学重难点】
1. how to read and write an informal letter;
2. how to develop their creative comprehensive and consolidating abilities;
3. how to tell an adventure story
四．【教学环节】
【课堂导入】
