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高中生物编辑
2015高中生物 2.2通过激素的调节教案 新人教版必修3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小56 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/11/21 14:21:04
    下载统计今日0 总计24
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资源简介
授课年级
高二
课题
第2单元   第2课时 通过激素的调节
课程类型
新授课
课程学习目标
目标
解读
1．描述动物和人体的激素调节。
2．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。
3．讨论促胰液素的发现过程，明白科学态度和科学精神所起的重要作用。
4．探讨动物激素在生产中的应用。
重点
难点
重点：1．促胰液素的发现   2.血糖平衡的调节
难点：血糖平衡的调节
课程导学建议
课前准备
1.精心备课，想方设法帮助学生理解微观的激素调节，特别是血糖调节模型的建立
2.结合生活实际，准备导入本课题的素材——展示病人抽血化验的化验单
3.准备促胰液素发现实验过程表、血糖平衡的调节模式图、甲状腺激素分泌的分级调节图等直观教学的表格和图片
教学
建议
1.根据本节课内容，利用学生感兴趣的话题引课——病人抽血化验的化验单。
2.通过促胰液素的发现过程学习，对学生进行科学态度、科学精神教育。
3.通过血糖调节模型的构建，让学生对激素调节的知识学以致用，能分析饭后半小时和饭后4小时血糖平衡的原因。
4.通过甲状腺激素分泌的分级调节图解学习、理解反馈调节的原理和过程
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