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高中历史编辑
【BBG】2015-2016学年高二历史北师大版必修三学案与检测:第六单元 学案21 西方人文精神的起源 Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小4636 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/12/7 15:04:01
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 

学案21 西方人文精神的起源

 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。

一、人是万物的尺度

1背景

(1)公元前5世纪,雅典奴隶制经济更加繁荣,奴隶制民主政治达到高峰。

(2)平民在社会中的地位日益凸显,个人主义情绪不断高涨。

(3)一些学者把研究方向由转移到,被称为智者学派。

2基本思想:用的眼光考察和认识社会、政治、法律等问题;特别强调人的价值。

3代表人物:普罗塔哥拉。

4评价

(1)积极:提出人是万物的尺度,树立人的尊严和权威,率先吹响人类精神觉醒的号角,成为西方人文精神的源泉。

(2)消极:造成人类为自身的发展而肆意破坏自然,最终危及自身生存的恶果;为极端个人主义打开方便之门,不利于社会和谐与稳定。

 

人是万物的尺度这句话,否定了神是万物的尺度,从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚,否定神的存在,肯定人的存在价值,强调人的自我意识,

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