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高中历史编辑
【BBG】2015-2016学年高二历史岳麓版必修三学案:1.5 明清之际的进步思潮 Word版含答案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小809 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/12/7 16:08:32
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

学案5 明清之际的进步思潮

[课标要求] 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。

一、异端思想家李贽

1明清之际批判思想出现的背景

(1)政治:专制统治腐朽,土地兼并严重,农民起义频繁发生。

(2)经济:商品经济发展,社会拜金逐利风气盛行,传统的道德观念受到猛烈冲击。

(3)思想:科举考试因循守旧、陈腐不化;西学东渐中,近代科技传入中国。

(4)不少士人冲破传统儒学的束缚,蔑视礼法,追求个性发展,在思想文化领域掀起波澜。

2李贽的思想

(1)政治思想:否认孔孟学说是万世之至论;肯定人们追求物质享受;倡导个性的自由发展;提出男女平等的观点。

(2)哲学思想:提出万物皆生于两,源于矛盾着的阴阳二气,从根本上否定天理的存在。

深化探究

探究点一 明清之际进步思潮产生的社会条件

材料 明末清初是中国历史上一个剧烈动荡的时期,阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐,大斗争、大动荡的社会条件和瞬息万变的政治风云有力地推动了思想领域斗争的发展,出现了以黄宗羲、顾炎武、王夫之等人为代表的一代杰出思想家。

思考

明清之际进步思潮产生的社会条件是什么?

答案 社会动荡,社会矛盾尖锐;程朱理学因循守旧,陈腐不化;商品经济的发展;读书人开始冲破传统儒学的束缚。

探究点二 李贽的思想

材料 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而

<�o as �6 �+ Text style='line-height:150%;layout-grid-mode:char'>3思想观点

(1)理的本质:是世界的本原,是天下万物都要遵循的

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