2015-2016学年高中生物 4.3禁止生物武器教案 新人教版选修3
教学建议
通过对生物武器的介绍,让学生了解生物武器的 危害。在恐怖主义猖獗且现代生物技术迅速发展的今天,了解生物武器对人类的威胁,具有一定的现实意义。
运用直观素材——教科书中的图片、其他图片和影像资料,以帮助学生了解生物武器的种类以及生物武器的危害。让学生感觉到生物武器离我们并不遥远,不论是 历史上的遭遇 ,还是现实中的事件;也不论是中国,还是外国。
对待生物武器的态度应明确而坚定——坚决禁止生物武器。这部 分内容与前面转基因生物安全性的讨论大不一样。在转基因生物安全性的问题上,教科书中陈述了两种不同的立场,然后让学生讨论并形成自己的观点;而关于生物武器,教师必须帮助学生形成明确的立场——不论在何种情况下,生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众,以及所有爱好和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。这种立场不仅应始终蕴涵在教师的情感态度之中,还应体现在教师对教学素材的选择和言语的表述之中。
转基因技术与生物武器的问题——转基因技术的应用,使生物武器可能给人类带来更大的威胁。在这一问题上,一方面教师应引导学生理性思考转基因技术,防止转基因技术的滥用;另一方面教师要尽可能通过实例,使学生树立坚决禁止生物武器的态度。
参考资料
生 物战剂
