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高中生物编辑
2015-2016学年高中生物 第2章 第3节 遗传信息的携带者-核酸教案 新人教版必修1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小217 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/12/17 10:44:23
    下载统计今日0 总计62
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资源简介
授课年级
高一
课题
第2单元 第3课时 遗传信息的携带者——核酸
课程类型
新授课
课程学习目标
目标
解读
1．说出核酸的组成元素、本组成单位及种类；2．简述核酸的结构与功能；3．简述鉴定核酸的原理，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
重点
难点
重点：核酸的结构与功能。
难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
课程导学建议
课前准备
1.实物：制作DNA结构模型的材料，如塑料片。
2.模型：脱氧核苷酸模型
        DNA双链结构（片段）的平面模型。
材料用具：甲基绿吡罗红混合染色剂、人体口腔上皮细胞涂片（完成了水解、冲洗步骤）
3.、显微镜、吸水纸等。
4.PPT演示：反映遗传现象的图片、脱氧核苷酸结构示意图、DNA与RNA在化学组成上的区别图片、DNA双螺旋结构模型、显微镜视野中经甲基绿吡罗红混合染色剂染色的人体口腔上皮细胞（细胞核呈绿色，细胞质呈红色）、课堂教学中涉及到的问题及答案等。
教学
建议
建议教师在教学过程中，通过对一些遗传现象的叙述，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。通过对实物及模型的展示，引导学生掌握核酸的结构组成，突出磷酸、含氮碱基与五碳糖之间的连接方式、DNA和RNA中的特有碱基T和U的区别等内容的掌握；通过实验观察，让学生获得感性认识，了解颜色、分布、核酸种类之间的对应关系：红色—细胞质—RNA；绿色—细胞核—DNA，掌握实验原理和方法。
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