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高中历史编辑
(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第4讲 明清君主专制制度的加强 新人教版
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小63 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/5/4 12:13:19
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
【创新设计】(全国通用)2017版高考历史一轮复习 第4讲 明清君主专制制度的加强新人教版
1.(2016·广东江门质检)中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉,这种博弈中两者的权力达到了平衡。下列皇帝彻底打破了这一规则的是(  )
A.秦始皇                 B.唐太宗           C.宋太祖         D.明太祖
解析 结合史实可知,秦朝、唐朝、宋朝都设立丞相帮助皇帝处理国家政事,但也采取不同方式限制和削弱相权,以加强皇权,体现出“这种博弈中两者的权力达到了平衡”,明太祖废除丞相,使皇权强化,故体现出打破这一规则,选择D项符合题意。
答案 D
2.(2015·浙江东阳二模)品”是我国古代官吏的级别,分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品。这直接原因是因为明代(  )
A.官员晋升相对容易                          B.中枢机构设置调整
C.科举选拔趋向严格                          D.中央集权不断强化
解析 材料无法体现官员晋升相对容易,故A项错误;依据材料“在隋唐时期六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品”信息可知,明朝初年对中枢机构的设置进行调整,即废丞相,由皇帝亲自掌管六部,直接管理国家大事,故B项正确;材料没有涉及科举选拔趋向严格,故C项错误;材料未涉及中央与地方的关系,故D项错误。
答案 B
3.(2016·山东菏泽质检)下表所列内容为中国古代某行政机关的职权特点。据此推断该行政机关(  )
1.形成时期长,而且始终没有取得法定的地位,始终不是中央一级正式的行政机构
2.与皇权矛盾重重,又始终屈服在皇权的重压下
3.与六部经常互争雄长,矛盾重重
4.受制于司礼监太监,矛盾深刻
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