江苏省邗江中学人教版高中政治教案必修四：6.1人的认识从何而来2

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资源简介

课题	第六课（第一框人的认识从何而来）	主备人	吕娟
教学目标	知识目标：.理解实践的含义及三个基本特点。知道生产实践、变革社会的实践、科学实验是人类基本的实践活动。理解实践和认识的辩证关系，能通过具体事例说明，实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的和归宿。能力目标：通过对辩证唯物主义实践观和历史上其他哲学派别实践观的比较，提高比较分析的能力。 2.通过对实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的和归宿的学习，正确理解实践和认识的辩证关系，提高概括总结的能力。.全面把握实践和认识的辩证关系，提高自己理论与实践相结合、在实践中深化发展认识、用正确的认识指导自身实践活动的能力。情感、态度与价值观目标：树立辩证唯物主义的实践的观点，认清唯心主义和旧唯物主义实践观的区别。树立实践是检验认识真理性的唯一标准的观点，全面理解党的思想路线。.确立实践第一的观点，自觉运用所学知识服务社会，指导实践，努力取得改造世界的有益成果。