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高中生物编辑
考点加强课4生物变异的比较及育种方案的选择【2017高考生物一轮复习演练真题】
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小119 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/6/11 17:15:31
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资源简介
演练真题 领悟考向
1.(2014·上海卷,13)将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理,使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是(  )
A.能稳定遗传                                           B.单倍体
C.有杂种优势                                           D.含四个染色体组
解析 该二倍体植株的花粉经离体培养获得的为含一个染色体组的单倍体植株,再经秋水仙素处理后可得到纯合的二倍体,因此A项正确,B、D项错误;该过程并没有进行杂交,可见C项错误。
答案 A
2.(2014·全国课标Ⅰ,32)现有两个纯合的某作物品种:抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种。已知抗病对感病为显性,高秆对矮秆为显性,但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。回答下列问题。
(1)在育种实践中,若利用这两个品种进行杂交育种,一般来说,育种目的是获得具有________优良性状的新品种。
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