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高中生物编辑
2017高考生物大一轮复习课时作业必修3 第3单元 第3讲 高考生态系统的信息传递和稳定性
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小106 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/6/30 17:24:56
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
必修3 第三单元 第3
一、选择题
1.(2015年全国新课标Ⅱ)下列有关生态系统的叙述,错误的是(  )
A.生态系统的组成成分中含有非生物成分
B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
【答案】B
【解析】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者;当生态系统达到相对稳定时,能量不是没有输入和散失,而是能量的输入和散失达到一种动态平衡状态;生态系统中的信息传递可以调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定;负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,有利于生态系统保持相对稳定。
2.(2015年江苏)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类
C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数
D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息
【答案】B

【解析】蜘蛛的活动能力强,活动范围广,常采用标志重捕法调查种群密度,A错误;就食性而言,杂食性鸟类食物来源较多,则数量波动小于其他食性的鸟类,B正确;物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大,生态系统

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