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高中生物编辑
【高考圈题】(新课标II卷)2016高考生物总复习 题组训练14 免疫调节
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小747 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/7/12 16:29:04
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
题组14免疫调节
(一)、考法解法
命题特点分析
本考点是必考内容,考查形式即有单选题也有非选择题,难度系数在0.4左右,考查难点是特异性免疫的基本过程。
解题方法荟萃
简答试题的过程是应用知识的过程,它基本上属于已知到未知的过程。所以它与获取新知识的过程并不完全相同。从思维学上分析,解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。
1、    概括就是对题目所提供的材料进行归纳、提炼。
2、    联想就是从问题的焦点出发,找出与所学知识的联系,进而确定问题与知识的结合点
3、    回忆就是要找出结合点知识的具体内容。
4、    判断就是根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。
5、    作答就是使用规范的、科学、简洁的生物学术语及语言叙述问题的答案。
(二)、真题剖析
【题干】(2014天津)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩.重症肌无力患者体内该过程出现异常,如图是其发病机理示意图.下列叙述错误的是(  )
A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞
B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少
【答案】B

【解析】(命题意图) 分析题图:图示为重症肌无力

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