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高中生物编辑
【高考圈题】(新课标II卷)2016高考生物总复习 题组训练22 实验
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小316 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/7/12 16:30:25
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
题组22实验
(一)、考法解法
命题特点分析
本考点是必考内容,考查形式即有单选题也有非选择题,难度系数是0.5-0.6左右,考试目标中对这项能力的要求包括以下几个方面:
(1)           能独立完成考纲中的“生物知识内容表”所列实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。
(2)           具备验证简单生物学事实的能力。
(3)           具有一些生物学问题进行初步探究的能力。
(4)           能对一些简单的实验方案作用恰当的评价和修订。
解题方法荟萃
实验题包括两种类型:一类是实验分析题;一类是实验设计题
对于实验分析题,主要是要求根据提供的实验,对实验操作,实验现象,实验结论进行分析,作出合理解释,辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实验内 容(包括课文内的实验)仔细分析,一般不难解答
对于设计题,一般要求根据提供的实验材料和仪器,设计一实验,来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决:
(1)联系经典实验。教材中介绍的许多经典实验,如生长素发现,孟德尔遗传实验,米勒实验,噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理,过程,结果等,体现了科学家严谨踏实的研究风格,值得同学们学习和模仿。如,孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科 研过程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。
(2)严密设计过程。在设计实验时要防止粗枝大叶的做法,想当然的做法,而要科学严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量,其它相同条件必须提出,而不能省略。
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