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高中历史编辑
2016年高考历史考纲解读及热点难点试题演练 专题07 西方人文精神的发展(高考押题)(教师版)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小218 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/7/14 8:38:36
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
1没有钱花的人既不是自由的人,也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富,使自己能够过上好日子……只要不损害别人,凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。该观点最早源自(  )
A.启蒙思想家                               B.宗教改革者
C.人文主义者                               D.古代儒学大师
解析 由应当追求财富只要不损害别人可知这属于鼓励人们追求现世生活的幸福,故C项正确。
答案 C
2人只有一种天赋的权利,即与生俱来的自由。自由是独立于别人的强制意志,而且根据普遍的法则,它能够和所有人的自由并存,它是每个人由于他的人性而具有与生俱来的权利。”与此主张一致的是(  )
A.人没有真正的自由
B.人享有法律范围内的自由
C.法律纵容自由泛滥
D.法律的制定以自由为原则
解析 材料的主旨是强调自由是有条件的自由,即以不侵犯别人的自由权利为前提的,也就是在法律范围内的自由。
答案 B
3生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。……则非君择民,而民择君也。民对君可以共举之,则且必可共废之。”材料观点类似于启蒙运动所倡导的(  )
A.权力制衡                                             B.君主立宪
C.天赋人权                                             D.社会契约
答案 D
4.有一位英国著名哲学家曾经明确指出:“16世纪(欧洲)的宗教改革,是一次心灵追求自由的运动。下列言论能够佐证这位哲学家观点的是(  )
A.赎罪券增加的仅仅是贪婪之心
B.“每一个人都可以是自己的牧师
C.“上帝的恩典不是赐给所有的人
D.“教皇没有免除任何罪孽的权力
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