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高中生物编辑
高考生物 考前指导与超越教材训练9 必修三第1、2、3章(深度思考学习)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小430 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/12 9:18:24
    下载统计今日0 总计39
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资源简介
必修三第1、2、3章(深度思考学习)
1章人体内环境与稳态
2章动物和人体生命活动的调节
3章植物的激素调节
81. (1)用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄()
2)用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育( )
3)促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率( )
4)用一定浓度的赤霉素处理黄瓜幼苗,可以提高黄瓜的产量( )
5)乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程( )
6)植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点( )
7)用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生 -淀粉酶( )
8)在芦苇生长期用一定浓度的脱落酸溶液处理可使其纤维长度明显增加( )
9)利用适宜浓度的脱落酸处理,打破种子的休眠( )
10)用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量( )
11)浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好( )
12)喷洒适宜浓度的乙烯利溶液——促进果实的发育和成熟( )
13)喷洒适宜浓度的脱落酸溶液——抑制叶的衰老和脱落( )
14)施用2,4—D除去麦田中的双子叶植物杂草( )
15)用生长素处理未授粉的雌蕊,获得无子番茄( )
16)用赤霉素处理生长期的芦苇,使纤维长度增加( )
17)用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质( )
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