（教师叙述：同学们，前面我们学习了函数的单调性，最值；函数的单调性是高中数学中研究函数的一个重要的内容.那么我们这一节课来学习研究函数的另一个重要内容：函数的奇偶性）
自学引导：函数的奇偶性由图像观察很容易理解，但是我们要注意以下两点：1、要判断函数是奇函数还是偶函数，首先要看它们的定义域是否关于原点对称.若函数的定义域不关于原点对称，那函数肯定不具备奇偶性；2、在定义域关于原点对称的前提下，若=则函数为偶函数，若 =-则函数为奇函数.
一、【教学目标】（约2分钟）
1、理解函数的奇偶性并能熟练应用数形结合的数学思想解决、推导问题；
2、能应用奇偶性的知识解决简单的函数问题.
【教学效果】：教学目标的出示，给学生的学习指明了方向，让学生在课堂学习中
