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高中生物编辑
2016-2017学年高中生物 第3章 植物的激素调节 第18课时 群落的结构课时作业 新人教版必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小276 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/10/22 11:18:24
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
第18课时 群落的结构
【目标导航】 
1.简述生物群落的概念。2.描述群落的结构特征。3.举例说出常见的种间关系。4.说出群落的空间结构。
一、群落水平上研究的问题
1.群落:同一时间内聚集在一定区域各种生物种群的集合。
2.研究的问题
3.基础:研究群落的基础是研究种群
二、群落的物种组成及种间关系
1.物种组成
(1)研究物种组成的意义:群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
(2)衡量指标:丰富度,即群落中物种数目的多少。
规律:一般来说,热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富
2.种间关系
(1)捕食:一种生物以另一种生物作为食物。
(2)竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。
(3)寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分来维持生活。
(4)互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利
3.土壤中小动物类群丰富度的研究
(1)探究原理
①调查方法:常用取样器取样的方法进行采集、调查。
②丰富度的统计方法通常有两种:一是记名计算法;二是目测估计法
取样→②取样→③采集小动物→④观察和分类→⑤统计和分析
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