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高中生物编辑
2016-2017学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系学案 新人教版必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小797 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/10/24 15:13:40
    下载统计今日0 总计42
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资源简介
第3节神经调节与体液调节的关系
[学习目标] 1.概述体液调节的含义,列表比较神经调节和体液调节的特点。2.建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型,概述神经调节和体液调节的协调。
一、神经调节和体液调节的比较
1.图A表示的调节方式为激素调节,激素如何从产生部位到靶细胞发挥作用?
答案 通过体液传送。
2.什么是体液调节?参与体液调节的物质只有激素吗?
答案 激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行的调节,称为体液调节。参与体液调节的化学物质除了激素,还包括其他调节因子,如CO2、H等。
3.图B表示的调节方式为神经调节,其通过的途径为反射弧
4.是否所有动物都具有上述两种方式?
答案 不是。较低等的动物只有方式A;高等动物和人体内,具有方式A和B。
5.比较神经调节和体液调节的特点
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
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