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高中生物编辑
通用版2017届高考生物二轮复习细胞的分化衰老凋亡和癌变学前诊断
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小282 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/4/8 17:31:39
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资源简介
“细胞的分化、衰老、凋亡和癌变”学前诊断
考点一
细胞分化与细胞的全能性
1.(2016·北京海淀区模拟)来自同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、口腔上皮细胞和卵细胞(  )
A.细胞的全能性大小相同
B.mRNA的种类不同
C.细胞膜表面受体种类相同
D.O2的跨膜运输方式不同
解析:选B 来自同一个体的不同细胞,由于分化程度不同,细胞的全能性大小不同;不同类型的细胞中基因选择性表达,故mRNA的种类不同,蛋白质种类不同;O2在任何细胞中的跨膜运输方式都是自由扩散。
2.在个体发育过程中,生物体内的细胞不能表现出全能性,而是分化为不同的组织细胞,其原因是(  )
A.在个体发育过程中,细胞丧失了全能性
B.不同组织细胞中遗传信息的执行情况不同
C.不同组织细胞中的遗传信息存在较大差异
D.不同组织细胞中不会有相同的基因处于活跃状态
解析:选B 理论上,不同的组织细胞是经有丝分裂、分化形成的,这些细胞中含有相同的、全套的遗传物质,都应该具有全能性,但细胞的全能性随细胞分化程度的增加逐渐受到抑制,而不是丧失。在个体发育过程中,不同组织细胞中的基因选择性表达(即遗传信息的执行情况不同)。不同组织细胞中会有相同的基因处于活跃状态,如与呼吸酶合成相关的基因。
3.下列能说明细胞已经发生分化的依据是(  )
A.细胞中有胰岛素的mRNA
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