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高中生物编辑
通用版2017届高考生物二轮复习植物生命活动的调节系统学前诊断
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小316 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/4/8 17:33:19
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资源简介
“植物生命活动的调节系统”学前诊断
考点一
生长素的产生、运输和生理作用
1.下列有关植物生长素的叙述,正确的是(  )
A.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使生长素分布发生变化,从而导致弯向光源生长
B.植物的顶端优势与生长素的运输无关
C.生长素为代谢过程提供能量,缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
D.生长素在生长旺盛的部位分布较多,生长素浓度不同对植物同一器官的影响不同
解析:选A 单侧光照射燕麦胚芽鞘可使生长素由向光侧向背光侧运输,从而导致背光侧生长素分布多、生长快,向光侧生长素分布少、生长慢,导致胚芽鞘弯向光源生长。顶芽产生的生长素向下运输,导致侧芽附近生长素浓度较高,导致顶端优势。生长素可对代谢起调节作用,但不能提供能量。生长素的生理作用具有两重性,在最适浓度两侧有促进生长效果相同的两个不同的生长素浓度。
2.如图是某植物幼苗横放一段时间后幼茎在显微镜下的部分细胞图,下列叙述正确的是(  )
A.幼茎a侧为近地侧,b侧为远地侧
B.生长素由于重力作用由b→a
C.a、b侧生长速度不一致,说明生长素具有两重性
D.茎部a侧与b侧的生长素都能促进生长
解析:选D 该部分细胞图是植物幼茎纵切片图,a侧为远地侧,b侧为近地侧;在重力的作用下生长素从远地侧向近地侧运输,导致近地侧生长素浓度高,促进生长作用增强,所以生长素运输的方向为a→b;茎对生长素较不敏感,b侧较高浓度和a侧较低浓度都促进生长,b侧生长快,a侧生长慢。
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