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高中生物编辑
2016_2017学年高中生物第二章生物个体的稳态第10课时植物生长素的发现和生长素的特性课时作业苏教版必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小233 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/4/27 8:52:32
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资源简介
第10课时 植物生长素的发现和生长素的特性
 
目标导航  1.概述生长素的发现过程。2.概述生长素的生理作用。3.理解生长素的作用特点。
 
一、植物生长素的发现
1.植物生长物质:植物体内合成的________________和人工合成的具有植物激素活性的________________________。
2.植物激素
(1)概念:在植物体内__________合成,并从________________运输到________________,对________________________具有显著生理作用的________的化学物质。
(2)最早发现的植物激素是____________。
3.生长素的发现过程
科学家
设计思路
实验结果
实验结论
弯向光
源生长
胚芽鞘感受光刺激和可能产生某种物质(吲哚乙酸)的部位都是___________________________
不生长也不弯曲
直立生长
 
弯向光
源生长
向对侧弯曲生长
________________,这种物质从尖端向下运输,并且能够促使________的生长
不生长也不弯曲
郭葛
从玉米油、麦芽等材料中分离出这种物质,并证明是______________,因其具有________________的作用,取名为生长素
二、生长素的特性
1.向光性的原因是__________影响了生长素的分布,使________________的生长素多于______________,从而使________________快于__________,结果表现为________________。

2.极性运输:生长素只能从植物体的____________________________________运输,而不能倒转过来运输。

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