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高中生物编辑
通用版:高考重点冲关练 7遗传方式的判断【2016版高考生物专题辅导与训练】
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小852 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/5/5 8:31:05
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
【常考角度】
1.理解伴性遗传的实质,运用分离定律分析伴性遗传问题。(对应训练T1、T2、T5)
2.应用测交方法判断基因组成或判断基因在染色体上的位置。(对应训练T2、T5)
3.运用遗传规律进行基因型的分析和判断。(对应训练T3、T4、T5、T6)
1.(2015·东城二模)如图为某遗传病的家系图,据图可以作出的判断是(  )
A.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子
B.这种遗传病女性发病率高于男性
C.该病不可能是伴X染色体隐性遗传病
D.子女中的致病基因不可能来自父亲
【解析】选C。若为伴X染色体显性遗传病或常染色体显性遗传病,母亲可以为杂合子。若该病为常染色体遗传病,男女发病率相同。若该病为伴X染色体隐性遗传病,则患病女儿的父亲一定是患者,与题图矛盾。若为常染色体隐性遗传病,子女中的致病基因可能来自父亲。
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