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高中生物编辑
2011年高考生物一轮复习教案：5.3 人类遗传病（新人教版必修2）
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小264 K
    上传用户good007
  • 更新时间2010/10/21 10:16:54
    下载统计今日0 总计64
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资源简介
二．重点．难点分析
二、分析遗传病实例子的一般方法或步骤
中学生物研究的遗传病一般为一对或两对相对性状的情况，它们符合遗传的基本规律，分析时可以从以下几方面进行研究。
（1）性状（表现型：显性、隐性）是由基因控制的，基因在染色体上，且在体细胞中一般是成对存在的（伴性遗传有例处）。
（2）恰当判断相对性状的显性与隐性。
（3）根据表现型初步确定基因型。
（4）正确推导亲代产生的配子种类及其比例或推导某生物是由何种配子受精发育而来，分析遗传实例切入点
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