一. 教学目标
1.知识与技能目标：
（1）理解“同侧同号”并掌握不等式区域的判断方法；
（2）能作出二元一次不等式（组）表示的平面区域。
2.过程与方法目标：
（1）增强学生数形结合的思想；
（2）理解数学的转化思想，提高分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）通过学生的主动参与、学生的合作交流，培养学生的探索方法与精神；
（2）体会数学的应用价值；
（3）体会由一般到特殊，由特殊到一般的思想。
二. 教学重、难点
重点：二元一次不等式（组）表示的平面区域
难点：寻求二元一次不等式（组）表示的平面区域
三. 教法设计
本节课采用探究教学法，通过“猜想，验证，证明”来探究二元一次不等式（组）表示的平面区域，并通过讲练结合巩固所学的知识。使用多媒体辅助教学。
四. 学法设计
引导学生通过主动参与、合作探讨学习知识
