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高中语文编辑
语文:3.19《言情词三首》测试(1)(粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小122 K
    上传用户xiaoxiao@126.com
  • 更新时间2011/1/26 17:12:53
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
阅读下面一首宋词,完成(1)—(2)题。
蝶恋花
晏 殊
    槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双来去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。
(1)词的上片写整夜为相思苦恼。主要运用了什么修辞手法来表现主人公的情怀?请结合诗句作具体分析。
(2)词的下片写翌日的登眺。试赏析“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处”两句诗在表情达意上的效果。
参考答案:(1)主要运用拟人手法,烘托思妇(游子、作者亦可)苦怀。菊花笼罩着一片轻烟薄雾,看上去似乎在脉脉含愁;兰花上沾有露珠,看起来又像在默默饮泣。秋凉了,双栖的燕子也飞走了。只有无情的月亮,没完没了地一直照到天亮。这种无端迁怒,更表现出主人公心中的烦懑。
(2)高楼骋望,不见所思,因而想到音书寄远,但要寄信吧,水远山遥,竟不知伊人何处。彩笺写罢,又换尺素,表现了闺中人(游子、作者亦可)絮语叮咛的情意。这两句一纵一收,将主人公音书寄远的强烈愿望与音书无寄的可悲现实对照起来,更加突出了主人公的无限悲慨。
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