从近3年的高考来看,所考篇目侧重于先秦散文和唐宋诗词,其次是辞赋、骈文和曲。笔者对近3年高考的50多套试题所考查的名句名篇做了一个粗略的统计,名篇如《劝学》、《赤壁赋》和《师说》3篇一直都是考查的热点;诗歌如《诗经》《锦瑟》《蜀道难》则紧随其后,《滕王阁序》(赋)和《离骚》(辞)次之。名篇如《离骚》在近2年一共被考查了9次,《诗经》则为10次,《劝学》则高达12次。
从考查的内容看,那些思想性、教育性和审美性强的句子,则更是重点中的重点。以韩愈《师说》为例,近3年高考中被考查的有以下6个句子:(1)师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(2)是故无贵无贱……师之所存也。(3)人非生而知之者,孰能无惑。(4)彼童子之师……非吾所谓传其道解其惑者也。(5)爱其子……惑矣。(6)闻道有先后……如是而已。这几个句子均是表达作者观点态度的句子。可见,在关注名篇的同时,考生们还应该关注重点句子。
名句名篇考查的高复现率提醒考生,同属于高考指定背诵篇目,考查时仍有轻重之分,应有所侧重,合理安排时间。同处一文之内,句子的轻重亦有区别。名句名篇材料出处以教材为主,适当兼顾课外。另外个别地区考查课外的篇目数量越来越多,如2010年高考上海卷和安徽卷均涉及课外篇目,所以日常也要注意对课外名句名篇的积累。
