【学习目标】
1.积累古诗词名句;学习理解古诗词语言富有暗示性的特点。
2.根据诗歌语言的特点,领略诗歌的精妙之处,提高鉴赏古典诗词的能力。
【教学重难点】
1、理解“木”与“树”,“树叶”与“木叶”,“落木”与“落叶”,“木叶”与“落木”的不同意味,了解其所造成的诗歌的意境差别;“木”在形象上的艺术特征的理解。
2、学习文章由“木叶”这一特殊意象入手分析中国古典诗歌语言富有暗示性的从小处着手的写法
。
【教学分析】
本课作者从“木叶”说起谈论诗歌鉴赏的基本方法“言在此而意在彼”——要注意读出诗歌概念后的意味,深入浅出。引导学生真正读进 去,并不是一篇十分难于理解的课文,关键在于引导,问题的科学设置。