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高中语文编辑
江苏省赣榆县海头高级中学2016-2017学年高一下学期作文教案:记叙文写作训练之“在记叙中穿插议论”(语文)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小259 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/10/20 14:35:21
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
记叙文写作训练之在记叙中穿插议论
如何在记叙中穿插使用议论抒情。
一、知识链接—自主学习
不少同学写的作文常常是“四不像”,文体杂糅,记叙文不像记叙文,议论文不像议论文。就其原因,在于不清楚文体的基本特征,没有掌握好文体写作的基本要求。
1.表达方式与文体特征
常见的表达方式有:                    等五种。
表达方式是文体特征的重要标志,不同的表达方式,决定了不同的文章体裁。也就是说,作者写作一篇文章,有其明确的目的,或为叙述事件过程,或为描写事物特征,或为抒发感情,或为阐述道理,或为解说性状。尽管在一篇文章中,五种表达手法是交织在一起的,但总有一种为主体,哪一种为主体,就形成那一种文体。
2.记叙文写作的一般要求
写好记叙文要注意恰当选取有关人物、事件或场景。选材要注意:真实、典型、新颖。具体写作时的操作要领:
1)明确记叙六要素:    、   、   、    、   、   。
2)有条有理、线索分明,中心明确、详略得当,用恰当的议论抒情点题。
3)叙事简洁,情节集中,情感真挚,结构紧凑,人物不宜过多过杂,善用修辞。
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