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高中历史编辑
2017-2018学年高中历史第二单元古代历史上的改革下第4课商鞅变法与秦的强盛课堂演练岳麓版选修1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1090 K
    上传用户conan01
  • 更新时间2018/1/15 10:27:13
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

1.最能体现商鞅变法性质的措施是(  )

A.改变了刑不上大夫的传统

B.奖励耕织,重农抑商

C.废除世卿世禄制

D.废井田、开阡陌,从根本上确立土地私有制

解析:本题主要考查学生的分析、理解能力。废井田、开阡陌承认土地私有就是废除奴隶社会的土地国有制确立封建的地主土地所有制生产关系发生了根本性的变化因此该措施最能体现商鞅变法的性质。故选D

答案:D

2.商鞅变法奖励耕战的措施不包括(  )

A.按军功大小授予爵位

B.按军功大小赐给田宅

C.资财雄厚的大商人可以做官

D.生产粮食布帛多的人可以免除徭役

解析:本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。商鞅变法实行的是军功爵制度C项不符合该时期做官的标准。

答案:C

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