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高中生物编辑
(全国通用版)2019版高考生物一轮复习第2部分遗传与进化第二单元基因的本质与表达学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小5293 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 16:01:18
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
1.肺炎双球菌转化实验中的对照设计
(1)在格里菲思的实验中,分别用活的S型和R型细菌注射小鼠形成对照,加热杀死的S型细菌单独注射和加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射形成对照。
(2)在艾弗里的体外转化实验中,DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成对照,而DNADNA酶处理产物之间也形成对照。
2.理解“转化”的两个关键点
(1)转化的实质是基因重组而非基因突变
肺炎双球菌转化实验中S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,即发生了基因重组。
(2)S型细菌死亡实质
加热使蛋白质变性,表现为细菌生命活动的终止;加热时可以破坏DNA双链间的氢键,使DNA的双螺旋结构被破坏,在温度降低后可恢复原结构,保持其作为遗传物质的功能。
题点() 肺炎双球菌转化实验的过程及结果分析
1(2018·济宁模拟)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
S型菌的DNADNA酶→加入R型菌→注入小鼠
R型菌的DNADNA酶→加入S型菌→注入小鼠
R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA注入小鼠
S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA注入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(  )
A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活             D.存活、死亡、存活、存活
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