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高中生物编辑
(苏教版)江苏省大丰市高中生物第六讲体液调节学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1425 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 17:31:06
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
二、激素的研究方法
三、激素调节的特点
金题精讲
题一:1921年,班廷将实验狗甲的胰腺摘除,不久出现糖尿病症状;将实验狗乙的胰腺导管结扎,几天后胰腺萎缩,但血糖含量正常。将萎缩的胰腺提取液给甲注射,不 久血糖含量下降。这个实验促成了胰岛素的成功提取,而以往的科学家直接从胰腺中提取却总不成功。下列说法不正确的是()
A. 甲出现糖尿病的症状说明胰腺中含有促进血糖降低的物质
B. 实验证明胰岛素的运输不是通过胰导管到达相应的组织细胞
C. 以往的提取实验不成功是由于胰液中含有蛋白酶分解了胰岛素
D. 实验证明 激素的调节作用比较缓慢,作用时间比较长
题二:下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是(   )
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程调节
C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器最终为图中的组织
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少
题三:细胞通讯是细胞间交流信息 ,对环境作出综合反应的生理活动。下图甲表示两种细胞间的通讯方式,乙为甲图中括号 部位放大图,下列有关叙述中错误的是(   )
A.图中②与⑤的分泌有关,⑤所在的位置是内环境
B.图中结构1的末 梢与靶细胞1合称为效应器
C.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞 2 一定是肝 细胞
D.图中靶细胞1对靶细胞2生命活动调节的方式为体液调节
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