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高中生物编辑
(苏教版)江苏省大丰市高中生物第四讲免疫调节学案必修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小777 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 18:12:00
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
金题精讲
题一:大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于(    )
A. 特异性免疫能力减弱     
B. 非特异性免疫能力减弱
C. 体液大量损失              
D. 营养物质得不到及时补充
题二:下列属于特异性免疫的一组是 (    )
A. 白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
B. 种 牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C. 患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳
D . 溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸
题三:甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免 疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞, 发 现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是(     )
A. 甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
B. 甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺 均被破坏
C. 乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺 均被破坏
D. 丙组骨 髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
题四:下列关于免疫调节的叙述错误的是(   )
A. 神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B. 浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C. HIV 病毒主要攻击 T 细胞导致免疫功 能严重缺陷
D. 大规模饲 养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力
题五:回答有关免疫问 题。
(1)抗原的化学成分多为_ ______ ____。当______细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的_____细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)将一 只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_____反应而脱落,这是_______细胞所起的作用。
(3)下图表示将抗原注射兔 体内后抗体产生量的变化。当注入抗原 X ,抗体产生量的变化是曲线 A。若第 8 天,同时注射抗原 Y 和 X,图中表示对抗原 Y 的抗体产生量是曲线____;表示对抗原 X 的抗体产生量是曲线_______,其特点是_________,这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第 8 天不注射抗原 X,则以后对抗 原 X 的抗体产生量变化的是曲线_____。
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