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高中生物编辑
(新人教版)吉林省伊通满族自治县高中生物第二章细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术学案(无答案)选修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小511 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 18:52:03
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
三、当堂检测
4.科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株,如图所示,请据图回答下列问题。
(1)由D形成F过程所依据的原理是______________,从本质上讲,“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是___ _______________的结果。
(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体,则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。
(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶,但叶又易受昆虫危害而影响产量,科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株,请你设计实验,检测此植株的抗虫基因是否表达。
取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上,再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。
适宜条件下培养一段时间后,分别观察_____________________________________________的生活情况。
若_____________________________________________,
说明甲植株的抗虫基因未得到表达;若______ _______________________________

__________________,说明甲植株的抗虫基因得到表达。

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