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高中生物编辑
(新人教版)吉林省伊通满族自治县高中生物第五章生态工程学案(无答案)选修3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小287 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 18:54:31
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
(2)实例
反面:辽宁西部章古台地区的樟子松林,由于没有一条昆虫与其天敌相生相克的食物链,松毛虫肆虐一时。
正面:由                共生组成的珊瑚礁区,物种繁多,系统稳定。
3.协调与平衡原理
处理好                的协调与平衡,需要考虑环境承载力,即环境所能养活的生物种群的最大数量。如果生
物的数量超过了一定的限度,就会引起系统的               
4.整体性原理
(1)含义:进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更重要的是,还要考虑到                等系统的影响力。
(2)实例:在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴及收入等。
5.系统学和工程学原理
(1)系统的结构决定功能原理
含义:生态工程需要考虑系统内部                之间的结构,通过改变和优化结构,达到改善生态系统功能的目的。
实例:我国南方水网地区的               
(2)系统整体性原理:系统各组分之间要有适当的比例关系,只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的               ,并且实现总体功能大于各部分之和的效果,即“112
二、新知应用
1.下列关于生态工程的叙述,不正确的是(  )
A.当人类赖以生存的生态系统出现严重的问题时,生态工程应运而生
B.生态工程能够减少环境污染
C.生态工程以充分利用环境和资源为前提,生产出更多的产品
D.生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一
下列不属于生态工程建设目的的是(  )
A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善
B.防止环境污染
C.单纯追求粮食产量
D.促进人类社会和自然环境的和谐发展
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