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高中生物编辑
2018届高考生物一轮复习第六单元遗传的分子基础第19讲基因的表达学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2016 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 19:21:06
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

(1)图甲、图乙的过程判断

图甲DNA两条链都作为模板复制。

图乙DNA的一条链作为模板转录。

(2)图丙的过程解读

翻译起点:一个核糖体与mRNA的结合部位形成2tRNA结合位点。起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。

翻译终点:识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。

翻译进程:核糖体沿着mRNA移动,mRNA不移动。

(3)图丁的过程解读

数量关系:一个mRNA可同时结合多个核糖体,形成多聚核糖体。

②意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

方向:从左向右,判断依据是多肽链的长短,长的翻译在前。

结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质往往还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。

多聚核糖体中,每个核糖体合成的多肽链都相同。

(4)戊图解读

戊图是tRNA三叶草结构,其内含有氢键(碱基配对)

一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,它的一端有三个碱基,叫反密码子(61),另一端是携带氨基酸的部位,反密码子读取碱基顺序从长臂端即携带氨基酸的一侧开始读,如图为AUC,对应的密码子为UAG

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