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高中语文编辑
(粤教版)2018年秋高中第一单元今朝风流2铁肩担道义检测选修《传记选读》(语文)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小669 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/10/23 9:47:43
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

先行者李大钊:以青春之我创建青春之国家

一袭长袍两撇黑须目光深邃态度从容——临刑前他慷慨激昂:“不能因为反动派今天绞死了我,就绞死了伟大的共产主义,共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”

这是革命先驱李大钊,定格在人民心中最后的形象。

漫漫长夜中,他高擎火炬,在旧中国最早播下了马克思主义的火种。他将短暂的一生,全部倾注到建立“青春中国”的革命伟业中,并为之付出了宝贵的生命。

“人生的最高理想,在于求达真理。”1917年俄国社会主义革命的胜利使苦苦探求中国未来道路的李大钊备受鼓舞和启发。

位于乐亭县大黑坨村的李大钊故居中有一把淡黄色的陈旧藤椅。这把藤椅是李大钊牺牲后他的夫人赵纫兰从北京运回故乡的。

在这把藤椅上,李大钊写出了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等著名文章和演说稿,阐述俄国十月革命的意义,讴歌俄国十月革命的胜利,表达着他在国家危亡之际的求索与呐喊。五四运动爆发后,他又在这把藤椅上写出了《我的马克思主义观》,这是我国第一篇系统介绍马克思主义基本原理的文章。

“国人无爱国心者,其国恒亡。”在李大钊故居管理处主任吴瑞彬看来,李大钊的这句话,可以作为他一生的注脚,“李大钊短暂的一生,是追求真理的一生。他有一颗强烈的爱国之心,他要为这个国家找出一条强国救亡之路”。

在宣传十月革命的过程中,李大钊迅速从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者。从此,他开始了“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族”的人生实践。

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