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高中生物编辑
(新人教版)2018-2019学年高中生物必修二第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验二第1课时两对相对性状的杂交实验过程、解释学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小788 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/12/18 18:54:57
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
 
1  下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述,错误的是(  )
AF1自交后,F2出现绿圆和黄皱两种新性状组合
B.对每一对性状进行分析,分离比都接近31
CF2的性状表现有4种,比例接近9331
DF2中遗传因子组成有4
答案 D
解析 孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F2出现了绿圆和黄皱两种新性状组合,且分析每一对性状,分离比都接近31,说明都遵循分离定律;F2的遗传因子组成有9种,性状表现有4种,比例为9331
2  小麦高秆对矮秆为显性,抗病对不抗病为显性,用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其在F2中所占的比例约为(  )
A.       B.        C.         D.
答案 C
解析 高秆抗病与矮秆不抗病品种杂交得F1F1自交所得F24种表现类型,比例为9331,其中矮秆抗病类型占F2
二、对自由组合现象的解释
1.理论解释
(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。
(2)F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。
(3)F1产生的雌配子和雄配子各有4,且数量相等。
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。
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