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高中生物编辑
2019版高考生物二轮复习专题十三生物技术实践自查学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小380 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/12/19 8:22:10
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
一、微生物的培养与分离
1.培养基制备:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。
2.两种纯化培养方法:
(1)平板划线法:通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线将聚集的菌种分散开。
(2)稀释涂布平板法:将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基表面,从而能在培养基表面形成单个菌落
3.微生物的筛选与鉴定:
(1)两种选择培养基。
以尿素为唯一氮源的培养基:选择培养尿素分解菌
富含纤维素的培养基:选择培养纤维素分解菌
(2)两种鉴别培养基。
添加酚红指示剂的培养基:尿素分解菌可使该培养基变红。
刚果红的培养基:纤维素分解菌的菌落周围产生透明圈。
4.两种微生物计数的方法:
(1)直接计数法:用血细胞计数板借助显微镜观察计数,不能区分菌种死活,实验结果偏大。
(2)间接计数法:稀释涂布平板法,实验结果偏小。
二、传统发酵技术
1.四种传统发酵食品技术的比较:
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