考点探究
艺术技巧往往从文本的某一艺术特色切入，要求赏析其使用意图或表达效果。如赏析情节构思或艺术手法对刻画人物的作用，赏析叙事风格对小说内容的表达作用。它涉及小说艺术的方方面面，如情节线索、表现手法、人物间的相互关系、主题及其象征意蕴等。
小说艺术技巧“三步走”
第一步：因为艺术技巧类探究应以“艺术技巧”为基础，所以应先掌握考查艺术技巧的几种题型：
①文中特有的表达方式(叙述、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的？
②文中运用了什么表现手法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、先抑后扬、巧合等)？在塑造形象时起了怎样的作用？
③明确各种修辞手法的特点和作用。
④结构方式(前后照应、设置悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)是怎样的？
⑤在语言运用上有何特点(语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)?
第二步：审题干关键词，明确题型，找到探究方向。
第三步：把艺术技巧与人物、情节、环境、主旨、读者感受等结合起来，从“特色”与“效果”两方面组织答案。
典例一：阅读下面的文字，完成后面的题目。
“铁拐李”传奇
陈圣芳
他，拄着拐杖，个子瘦瘦高高的，是一个流浪乞丐，身背很多口袋的褡裢，每天走村串户地乞讨，像一个行脚僧，人们背地里都叫他“铁拐李”。
“铁拐李”讨米很特别，用手抓的米他是断然不会要的。原来一个刁顽尖滑的大嫂，把一只紧捏的空手放进米袋子，然后从他袋子里面带出一大把米来。
“铁拐李”乞讨没有定性，走哪是哪。天黑了，随便睡在学校或者队屋廊檐下，将身子蜷缩成大虾米，囫囵睡去。当天放明时，又不知所踪了。而一方方的墙壁上，却用土坷垃画写满了诗文。湾子里的斋儒老先生曾经教过私塾，他一手捻着他那稀稀落落的几缕白胡子，一边摇头晃脑地吟哦着，一脸的陶醉。
