考点讲解
概括能力是重要的阅读能力,在非连续性文本阅读考查形式确定的前提下,概括新闻内容成为主观题的考查重点之一。2017年高考全国卷三套试题,都考查了概括能力。新闻类文本考查的归纳与概括,主要是新闻事实有哪些、是什么,新闻报道的侧重点有什么不同等。本考点要求从整体上把握非连续性文本的内容,分清报道的角度与侧重点。
新闻的内容要点,既可以指构成非连续性阅读文本的中心,也可以指构成新闻的每则材料的中心或主要信息,当然也可以指某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。
概括方法
1.抓住关键信息,联系整体揣摩。对非连续性新闻文本而言,首先要辨析清楚具体的新闻文体,如新闻调查、新闻报道、通讯、新闻时评、新闻综述等,按照文体确定关键信息所在;其次,要抓住调查报告的数据、事实、结论,新闻时评的观点、见解,新闻报道的导语,新闻综述中陈述的事实等,概括提炼主要信息或中心。
2.归纳层次要点,综合各层层意。对每则新闻材料切分层次,提炼中心句或关键词,这是归纳概括新闻内容,准确抽取每则新闻材料信息的最直接、最有效的方法。
3.提取关键信息,重新加以整合。有些文段,没有明显的中心句或重要句子,考生必须对每个独立句或对几个相对重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳,由点到面,归纳出内容要点。
“概括材料要点”是非连续性文本阅读考查的重要形式之一。材料的内容要点，既可以指整篇文本的中心内容，也可以指某则材料报道的中心事件或传递的主要信息。
常见设问方式
(1)整体感知，把握文本的主要内容。
(2)请概括某则材料的主要信息。
(3)人们对该事件(现象)有哪些观点？请简要概括。
(4)有关部门在“××”方面采取了哪些措施？
(5)下列对材料内容的分析和概括，最恰当的一项(两项)是
(6)阅读材料X和材料X，简要说明某一方面存在哪些问题？
(7)请结合材料概括某方面的影响(价值)(作用)。
(8)题干中有“材料”“方面”“哪些”等字样；
(9)题干中有“概括”“梳理”等字样。
典例一：阅读下面的材料，完成7~9题。
