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高中语文编辑
2018届高三语文难点突破-难点26掌握情境式默写的诀窍
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  • 资源类别试题
    资源子类精题分解
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小392 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/2/19 9:26:19
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
一、补写出下列名句中的空缺部分。
《过秦论》中的“          ,吞二周而亡诸侯”,气势恢宏;《屈原列传》中的“其称文小而其指极大,          ”,评判公允;《滕王阁序》中的“潦水尽而寒潭清,          ”,意境澄净;《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别,          ”,情景交融。
【答案】①振长策而御宇内 ②举类迩而见义远 ③烟光凝而暮山紫 ④别时茫茫江浸月
二、补写出下列名句中的空缺部分。
从曹植的“                            ”,到文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”;从谭嗣同的“                            ”,到夏明翰的“砍头不要紧,只要主义真”,我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。
【答案】捐躯赴国难 视死忽如归 我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑
【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。题干中没有出现篇目名字,只出现了作者的名字,难度较大。考生答题时,先要注意题干中的关键信息:“对‘生死’所作出的最简单而又最精辟的诠释”,据此可以判断出所填内容应为有关生死的句子,再调动平常积累的知识即可。
三、补写出下列名句中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中杜牧用“                                          ”三句表现了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,奢侈浪费无度。
(2)《己亥杂诗》中龚自珍用“                            ”两句表达他辞官之后的离愁别绪。
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