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高中语文编辑
2018届高三语文难点突破-难点90解决文字类材料作文的瓶颈问题
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  • 资源类别试题
    资源子类精题分解
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小319 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/2/19 10:38:23
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
考生要想解决文字类材料作文的瓶颈问题,须从以下几个方面着手:
1.审题要“三清”
(1)看清材料,领会内容。考生在阅读材料时,要全面理解材料的内容,把材料读懂,这一环节重在整体把握材料,领会其中内涵。
(2)理清思路,提炼中心。在全面理解材料内容的基础上,如果是“话题式”的内容,就要概括其中心,明确其主旨,从而确定写作主题;如果是“选择式”的内容,则要选取一点来确定写作角度,从而确定写作主题。
(3)读清要求,规范写作。考生读完材料后,千万不能忽视写作要求。对于材料后的写作要求,考生要仔细阅读。如果有“根据材料”“结合材料”等文字,那么作文里最好要巧妙地体现材料的内容,即要巧妙地“引材料”,但“引材料”时切忌生搬硬套;如果没有上述文字要求,就可引可不引了。此外,考生还要看具体的写作要求,明确作文在拟题、文体、字数等方面的限制,然后再规范写作。
2.构思要“三扣”
(1)扣住材料,明确文章的主题。主题是文章的灵魂,也是联系材料的重要纽带,因此作文的主题一定要明确突出,这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文,主题最好与试题中所给的材料有直接联系,并且在作文各个部分都有所体现,力求做到文章主题鲜明。
(2)扣住主题,明确文章的重点。如果要写一篇议论文,那么中心论点的论证无疑是全文的重点;如果要写一篇记叙文,那么体现文章主题部分的描写要尽量细致、形象,从而进一步突出文章的主题。
(3)扣住中心,明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是素材选择、情节构思,还可以是语言表达、修辞手法的运用等。但不管是哪个方面,都需要考生把文章的亮点在突出主题的同时凸显出来,这样作文就增添了亮丽的色彩。
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