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物理教案
陕西省石泉县高中物理第3章动能的变化与机械功3.2研究功与功率教案沪科版必修2
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资源类别
教案
资源子类
同步教案
教材版本
沪科版(现行教材)
所属学科
高中物理
适用年级
高一年级
适用地区
全国通用
文件大小
619
K
上传用户
goldfisher
更新时间
2019/2/19 18:36:07
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资源简介
3.2
研究功与功率
课标依据
掌握功与功率的关系
教材分析
本章教材中研究的功是功与功率的关系,是物理学,特别是力学中最重要的内容之一。功与功率对学生来说并不陌生,因为在初中已经接触过,但学生对这两个物理量又是知其然不知其所以然。本节将引导学生进一步认识功的普遍性,进一步认识功和能量的转化关系,认识正功和负功的意义。
学情分析
前一节已经涉及了功,本节课是将功和功率联系起来,由于是他们的基础较薄弱,所以虽然本节较简单,但他们学习起来还是有所困难。在本节课的学习中,应该着重理解
P=FS的意义,因为基本公式在初中已经学过,加强对P=FS的理解和应用。
针对教学难点本节课应多一些针对训练。
三维目标
知识与能力:
会计算“力跟位移成夹角时的功”、功率、正功、负功。
过程与方法
:运用功等物理原理“研究力、位移跟功的关系”。
情感态度与价值观:
:了解汽车等常见机械的功率及其所反映的意义。
教学重难点
教学重点:
:功与功率的计算。
教学难点
:力、速度跟功率的关系。
教法
与
学法
讲授法
学法:练习法
信息技术应用分析
知识点
学习目标
媒体内容与形式
使用方式
媒体来源
课程导入
情感、态度与价值观
PPT
教师播放
下载
功率
知识与技能
过程与方法
电子白板
教师演示
教师制作
功率的练习
知识与技能
过程与方法
PPT
教师演示
教师制作
小节
知识与技能
情感、态度与价值观
学生自主表达
学生操作
教师制作
教
学
活
动
设
计
师生活动
设计意图
批注
提问:初中所学的做功,两个必要因素是什么?
学生回答:
1、 作用在物体上的力。
2 、物体在力的方向上移动的距离。提问:
如果力的方向与物体的运动方向成某一角度,应如何计算这个力的功?
学生阅读思考总结:
W=Fl cosα
功的国际单位:焦耳
(J)
引导学生思考正功负功及总功的含义。
学生归纳:功是标量,但有正负之分。
所谓正功负功,是反映力对物体做功性质的,若为正功,表明该力促进了物体的运动,若为负功,表明力阻碍物体的运动。
W总=W1+W2+W3+……+Wn=F合l cos α
引导学生学习有关功率的知识。
P=W/t
学生归纳推导:
复习旧知引入新课
培养学生的阅读能力
培养学生的分析归纳能力
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