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高中生物编辑
2019年高考热点题型和提分秘籍专题28通过激素的调节神经调节与激素调节的关系教学案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小759 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/2/20 16:08:35
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
例1、(2018全国Ⅱ卷,3)下列有关人体内激素的叙述,正确的是(  )
A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物
B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性
C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分
D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育
【答案】D
【变式探究】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,则下列说法正确的是 (  )
A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌
B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用
【答案】C
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