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高中生物编辑
(新人教版)2020版高考大一轮复习第9单元与环境课时规范练30种群的特征种群数量的变化(生物)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小659 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/2/20 19:02:49
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1.(2019江西上饶中学开学考试)下列关于种群特征的描述,正确的是(  )
A.种群数量的增长主要取决于出生率
B.斑马在草原上成群活动属于种群的空间特征
C.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
D.年龄组成为稳定型的种群,种群数量不再发生波动
2.(2018福建永春一中、培元、季延、石光中学四校联考)下列关于种群特征及种群数量变化的叙述,正确的是(  )
A.增长型种群的出生率应高于衰退型种群的出生率,而死亡率则相反
B.用性引诱剂诱杀害虫中的雄性个体主要是通过改变种群的年龄组成达到控制害虫数量的目的
C.用标志重捕法调查田鼠的种群密度时,当标志物易脱落或颜色过于鲜艳时均会增大误差
D.自然环境中增加某种群的天敌数量不影响该种群的K值
3.研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查,结果如下图(注:4~12岁为猕猴的生育年龄)。以下分析正确的是(  )
A.该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型
B.调查时猕猴的种群数量已经达到环境容纳量
C.7~9岁个体中,雄性与雌性的数量比值最低,与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关
D.各年龄组个体数量不变,若性别比例变为1∶1,则猕猴的出生率将升高
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