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高中物理编辑
2018-2019学年高中物理第4章匀速圆周运动第4节离心运动教材分析与导入设计鲁科版必修2
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本鲁科版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小594 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/4/10 9:44:01
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
第4节离心运动
本节教材分析
(1)三维目标
(一)知识与技能
    1.知道什么是离心运动;
    2.知道物体做离心运动的条件;
    3.了解离心运动的应用和防止.
(二)过程与方法
 1.通过对离心现象的实例分析,提高学生综合应用知识解决问题的能力;
    2.培养学生应用理论知识解决实际问题的能力.
(三)情感、态度与价值观
  1.通过离心运动的应用和防止的实例分析,使学生明白事物都是一分为二的,要学会用一分为二的观点来看待问题;
2.培养学生用理论解释实际问题的能力与习惯.
(2)教学重点
物体做离心运动所满足的条件.
(3)教学难点
对离心运动的理解及其实例分析.
(4)教学建议
教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义,接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害,充分体现了学以致用的思想.
学习离心运动的概念时.通过充分讨论.让学生明确几点:
    第一,做圆周运动的物体.一旦失去向心力或向心力不足,都不能再满足把物体约束在原来的圆周上运动的条件.这时会出现物体远离圆心而去的现象. 
  第二,可补充加上提供的向心力F大于物体所需的向心力mrω2时,F> mrω2,表现为向心的趋势(离圆心越来越近).这对学生全面理解“外力必须等于mrω2时;物体才可做匀速圆周运动”有好处.   
    第三,离心运动是物体具有惯性的表现.而不是物体受到“离心力”作用的结果.有些学生可能提出,“离心力”的问题.教师可以说明那是在另一参考系(非惯性系)中引入的概念,在中学阶段不予研究.   
    关于离心运动的应用和防止.可引导同学讨论完成.
导入一
我们小时候大都喜欢吃棉花糖,而且当时一定非常奇怪.为什么一颗一颗的白砂糖,经过机器一转,就变成又松又软的“棉花”不断向外“飞出”?
做匀速圆周运动的物体。它所受的合外力恰好提供了它所需要的向心力,如果提供它的外力消失或不足,物体将怎样运动呢?本节课专门研究这一问题.
导入二
    做匀速圆周运动的物体,它所受的合外力恰提供了它所需要的向心力,如果提供它的外力消失或不足,物体将怎样运动呢?本节课专门研究这一问题。
 
 
 
 
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