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高中物理编辑
2019年高中物理第十六章动量守恒定律优化总结学案新人教版选修3-5
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1477 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/4/11 9:33:21
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资源简介
第十六章动量守恒定律
本章优化总结
 动量定理的综合应用
动量定理研究对象不仅适用于单个物体,对多个物体组成的系统同样适用,对多物体组成的系统在应用动量定理时应注意:
(1)对多物体受力分析时,系统内物体间的相互作用力属于内力,不是合外力的组成部分.
(2)动量定理是矢量式,应用动量定量时注意合外力的方向和系统运动方向的对应性.
 滑块AB(质量分别为mAmB)用轻细线连接在一起后放在水平桌面上,水平恒力F作用在B上,使AB一起由静止开始沿水平桌面滑动,如图所示.已知滑块AB与水平桌面的动摩擦因数均为μ,在力F作用时间t后,AB间细线突然断开,此后力F仍作用于B.试求:滑块A刚好停住时,滑块B的速度为多大?
[思路点拨] 在已知力的作用时间的情况下可考虑应用动量定理求解比较简便.
[解析] 取滑块AB构成的系统为研究对象.设F作用时间t后线突然断开此时AB的共同速度为v根据动量定理[Fμ(mAmB)g]t(mAmB)v0
解得v
在线断开后滑块A经时间t停止根据动量定理有-μmAgt0mAv
由此得t
A停止时B的速度为vB.对于AB系统从力F开始作用至A停止的全过程根据动量定理有[Fμ(mAmB)g](tt)mBvB0
t代入此式可求得B滑块的速度为vB.
[答案] 
尽管系统内各物体的运动情况不同但各物体所受的冲量之和仍等于各物体总动量的变化量.应用这个处理方法能使一些繁杂的运动问题求解更简便. 
 1.质量为M的金属块和质量为m的木块用细绳连在一起,放在水中,如图所示.从静止开始以加速度a在水中匀加速下沉.经时间t1,细绳突然断裂,金属块和木块分离,再经时间t2,木块停止下沉,试求此时金属块的速度.
解析:把金属块、木块及细绳看成一个物体系统整个过程中受重力(Mgmg)和浮力(FMFm)不变它们的合力为F(Mm)a在绳断前后合力也不变设木块停止下沉时金属块的速度为v选取竖直向下为正方向对全过程应用动量定理
F(t1t2)ppMv0
va(t1t2)
答案:a(t1t2)
 动量守恒定律的综合应用
1.解决该类问题用到的规律:动量守恒定律,机械能守恒定律,能量守恒定律,功能关系等.
2.解决该类问题的基本思路
(1)认真审题,明确题目所述的物理情景,确定研究对象.
(2)如果物体间涉及多过程,要把整个过程分解为几个小的过程.
(3)对所选取的对象进行受力分析,判定系统是否符合动量守恒的条件.
(4)对所选系统进行能量转化的分析,比如:系统是否满足机械能守恒,如果系统内有摩擦则机械能不守恒,有机械能转化为内能.
(5)选取所需要的方程列式并求解.
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